Кочевая школа – образовательный бренд Ямала
Кочевая школа на Ямале - это уже образовательный бренд. Работа кочевого учителя или воспитателя проходит вахтовым методом, либо переездами между стойбищами. Таким образом, дети получают образование там, где живут родные и не теряют навыки общения на родном языке. Консультационный центр кочевого образования работает в Муравленко. Ани Григорян подробней.
В школе-интернате для детей коренных малочисленных народов Севера уже два года действует консультационный пункт «Тундровичок» по направлению «Кочевое дошкольное образование». Здесь готовят старшеклассниц-тьюторов для организации работы образовательного процесса в условиях стойбищ.
Елена Перминова - педагог-психолог интерната для детей из числа коренных малочисленных народов Севера: «Тьюторы проходят обучение, дети учатся с выражением читать сказки, кукольный пальчиковый театр. Общее развитие».
Тьюторы в рамках подготовки изучают творчество коренных народов Севера, народные сказки, пословицы и поговорки. Снежана Покачева ученица 5 класса, с тьюторской практикой уже знакома. В эти весенние каникулы успела проверить свои знания на практике и передавала полученные знания своей младшей сестре.
Снежана Покачева - воспитанница интерната для детей из числа коренных малочисленных народов Севера: «Я читаю сказки своей сестренке. Мама говорит, пусть учит писать, чтобы в первом классе ей было хорошо, и она знала некоторые буквы».
Несмотря на то, что практика подготовки старшеклассниц-тьюторов по направлению 'Кочевое дошкольное образование' реализуется в интернате только второй год, здесь уже получили первые результаты.
Елена Перминова - педагог-психолог интерната для детей из числа коренных малочисленных народов Севера: «Когда дети приходят к нам, к 6-летнему возрасту они уже больше понимают, легче адаптироваться в новой социальной среде».
Кочевое дошкольное образование не предполагает постоянных занятий, перемен и школьных звонков. Этот образовательный проект в первую очередь нацелен на сохранение культурных традиций и родного языка коренных народов.