Спор поколений: правда ли, что образование в СССР было лучшим
Советская школа и современное образование — в чем разница
Советское образование строилось на принципах единообразия и государственного планирования. Единые учебные планы, фундаментальные программы по математике, физике, химии и биологии, большое внимание к теоретическим знаниям — вот его основные особенности.
Современная российская школа сделала акцент на практико-ориентированность, вариативность и индивидуализацию. Появились профильные классы, ЕГЭ как единый механизм оценки, компетентностный подход. В приоритете оказались не столько знания, сколько умения их применять. Критики называют это «подготовкой квалифицированного потребителя». Сторонники — «образованием, отвечающим вызовам времени».
Классика против прикладного подхода: мнения экспертов
Что говорят сторонники советской школы
Опрошенные «Ямал-Медиа» эксперты уверены: советская система образования была уникальным явлением. «Тут даже и спорить не о чем. Это была система классического фундаментального образования. Она основывалась на том, чтобы давать возможность развиваться умственным способностям. Человек получал фундаментальные, а не прикладные знания», — сказал руководитель Всероссийского фонда образования Сергей Комков.
Эксперт убежден, что все современные, «навязанные с Запада» реформы — это попытка перевести классическую систему образования «на прикладные рельсы». Он напомнил, что еще в 2023 году на заседании Совета по вопросам развития образования президент Владимир Путин выступал на эту тему. «Глава государства сказал совершенно четко: стране необходимо возвращаться к классической, фундаментальной системе, которая существовала до 1991 года», — указал Сергей Комков.
По словам эксперта, многие страны — Великобритания, Финляндия, Китай, Северная и Южная Корея — опирались на советские образовательные наработки и благодаря этому добились серьезных успехов. Он полагает, что Россия, в отличие от них, выбрала американскую и французскую модель. Сергей Комков также напомнил об известном заявлении бывшего министра образования Андрея Фурсенко о том, что современная система образования направлена на подготовку квалифицированного потребителя.
«В советской системе готовили мыслящего и способного производить не только материальные, но и духовные, научные ценности — полноценного гражданина нашей страны. В этом и есть главное отличие».
Сергей Комков
руководитель Всероссийского фонда образования, сопредседатель движения «Образование для всех», член-корреспондент Российской академии естественных наук (РАЕН)
Похожей точки зрения придерживается историк Александр Широкорад, который хорошо знаком с естественно-научными дисциплинами. Он окончил МИФИ и аспирантуру, занимался физикой и математикой, сам преподавал, а сейчас пишет книги по истории.
«Советские учебники и сборники задач по физике и математике находились на самом высоком уровне. Второе место я бы отдал Израилю — это из того, что я видел. Там также было много выходцев из СССР с советским образованием», — рассказал эксперт.
По словам историка, итальянские и французские учебники были намного слабее. Он пояснил, что там применялась другая методика и материал строился скорее «вокруг да около», порой требуя лишь смекалки. «Итальянский учебник физики был близок к литературе, попросту говоря. Впрочем, это моя субъективная точка зрения», — отметил эксперт.
«Объективно можно привести тот факт, что после 1991 года многие наши специалисты уехали за рубеж и добились успехов в науке и бизнесе. Если бы советская система образования была плохой, такого бы попросту не случилось».
Александр Широкорад
историк
Контраргументы от сторонников реформ в образовании
Распространена и прямо противоположная позиция, согласно которой возвращение к советской школе не может иметь отношения к реальности. Эксперты, в частности, говорят о том, что дети стали другими. Профессор МГИМО Александр Стоппе отмечал пять лет назад, что поколение Z «в корне отличается от того, с чем мы имели дело раньше». По его словам, современные подростки не удерживают внимание более пяти минут.
«Они думают, что могут слушать вашу лекцию и одновременно переписываться, смотреть фильм или говорить по телефону», — пояснял эксперт. Дети знают, что любую информацию всегда можно найти в интернете, а значит, запоминать ее не так важно. Поэтому сегодня нужны новые подходы к обучению — необходимо делать ставку на многозадачность, интернет, использование технологий будущего, уверен он.
Некоторые эксперты прямо критикуют систему образования в СССР, отмечая перекос в сторону естественных наук, слабое преподавание иностранных языков и недостаток внимания к применению знаний на практике.
В 2020-х критика советского образования в СМИ становится все более взвешенной. Эксперты, как правило, признают достижения старой школы, но обращают внимание на несоответствие прежней системы вызовам современного мира.
В Госдуме сегодня звучат предложения вернуться к советской модели. Депутат Владимир Исаков недавно выступил с инициативой заменить ЕГЭ на традиционные вступительные экзамены, которые, по его мнению, лучше выявляют фундаментальные знания.
Самые важные новости — в канале «Макс» «Ямал-Медиа».