Внутренняя опора и внешняя поддержка: как можно предотвратить нападения подростков в школах
Нападения подростков в школах в 2026 году
Во вторник, 3 февраля, в Уфе подросток пронес в школу пневматическое оружие (страйкбольную винтовку) и напал на учителя и одноклассников. «По предварительной информации, один из учеников 9 класса гимназии №16 прошел на урок с пластиковым пневматическим автоматом. Он сделал несколько выстрелов в учителя и трех одноклассников и взорвал петарду», — сообщили в тот день в пресс-службе МВД по Башкортостану.
К счастью, обошлось без жертв. Учитель истории и обществознания получил небольшую ссадину. Почти неделю школьник писал о своем намерении в личном канале в соцсетях. У него было почти 30 подписчиков. Накануне нападения молодой человек выложил на свой странице записанные в школе аудио, на которых слышно, как учитель ругает его и других детей.
В этот же день произошла еще одна трагедия. В Красноярском крае семиклассница попыталась ударить кухонным ножом учителя, но ей помешали одноклассники. Тогда она ранила одну из школьниц, сообщили в региональном управлении МВД. Причиной конфликта могло стать эмоциональное состояние девочки из-за сложных отношений с другими учениками. В учебном заведении не было охраны — лишь «бабушка-вахтер».
Нападавшую задержали, а ее сверстницу из параллельного класса с ножевым ранением доставили в больницу, после чего отпустили на амбулаторное лечение. «По предварительной информации, рана не глубокая. У нее испуг», — писал ТАСС со ссылкой на источник в министерстве образования края. Региональное управление Следственного комитета России возбудило два уголовных дела — о покушении на убийство двух и более лиц и халатности.
В среду, 4 февраля, в красноярской школе «Комплекс Покровский» восьмиклассница подожгла в кабинете бутылку с бензином и напала с ножом на одноклассников и учителя. Состояние троих подростков, доставленных в ожоговый центр Красноярской краевой больницы, оценивается как стабильно тяжелое, пишет ТАСС. Проведена телемедицинская консультация со специалистами Приволжского исследовательского медицинского университета и согласована тактика лечение детей.
Еще двоих детей после нападения школьницы госпитализировали с черепно-мозговой травмой. Их состояние также тяжелое, об этом РБК сообщили в пресс-службе Минздрава региона.
Виноваты ли СМИ: мнение депутатов
После февральских нападений в школах в Госдуме вспыхнули споры о том, нужно ли писать в СМИ о таких событиях. Депутат Татьяна Буцкая выступила с предложением запретить прессе освещать ЧП в учебных заведениях.
«Надо срочно прекратить доводить информацию о каждом нападения в школе во всех подробностях до СМИ! Фото и видео с места трагедии, посты нападавшего в соцсетях и т. д. Эта информация имеет вирусное распространение», — написала она 4 февраля в своем телеграм-канале. По ее мнению, такая информация «имеет вирусное распространение». Три случая за два дня депутат назвала «лучшим тому доказательством».
Однако председатель комитета Госдумы по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений Яна Лантратова придерживается другого мнения. Он уверена, что СМИ должны освещать подобные происшествия, чтобы общественность знала о существующих проблемах.
«Благодаря журналистам становится известно о проблемах тех или иных детей. Главное не делать из агрессоров героев и не показывать кадры убийства, но о происшествиях в школах нужно писать. Звонить во все колокола! Потому что речь идет о наших детях», — отметила она в беседе с «Газетой.Ru».
Депутат совместно с коллегами разрабатывает законопроект против буллинга в школах. Он проходит последние стадии обсуждения. Его планируется внести в весеннюю сессию. «Тема чрезвычайно актуальная и наконец-то об этом стали говорить открыто, проблему признают и хотят с ней работать. Когда я была секретарем СПЧ, мы с коллегами поднимали вопрос борьбы с буллингом в учебных заведениях и на нас смотрели с непониманием. А сейчас я вижу, что в обществе изменилось отношение к теме», — говорит Яна Лантратова.
По ее мнению, важно, чтобы все, кто работает с детьми, сразу подключались и решали конфликт. Буллинг — частая причина нападений школьников. Новый законопроект предлагает обеспечение комплексной защиты детей и подростков от любых проявлений агрессии, включая не только физические действия, но и психическое давление, оскорбления, угрозы, кибербуллинг и социальную изоляцию.
Почему подростки заявляют о себе при помощи оружия
Участившиеся случаи нападения в школах и колледжах прокомментировал «Ямал-Медиа» адвокат, член Московской палаты адвокатов Микаэль Дубухов. По его словам, это может быть связано с несколькими причинами: отсутствием контроля как со стороны родителей, так и со стороны руководства учебных заведений; недостаточной работой психологов по выявлению подобных наклонностей у подростков; наличием буллинга и повсеместным присутствием контента, транслирующего модели агрессивного поведения, который сегодня общедоступен — ребенку достаточно лишь открыть интернет.
Эксперт считает, что отсутствие диалога с детьми, особенно в сложный для них переходный период, когда «гормональный фон зашкаливает», становится основной причиной их агрессивного поведения.
«Дети, которые проявляют агрессию, могут внутренне стремиться к лидерству. Некоторые молодые люди не хотят подчиняться правилам и нормам. Они выступают против этих рамок. Их тянет показать свою индивидуальность, личность, персонализироваться среди своих сверстников», — пояснил «Ямал-Медиа» профессор криминалистики, доктор юридических наук, профессор, заслуженный юрист РФ, академик РАЕН Анатолий Кустов.
Универсальной причины нападений школьников нет, но есть несколько пересекающихся факторов, например, так называемые модели насилия и их имитация, отметила в беседе с «Ямал-Медиа» психолог Анастасия Валуева.
«Исследования показали, что после крупных трагедий другие подростки могут бессознательно копировать поведение, то есть получается некий эффект «колумбайна». Если дети чувствуют, что такие инциденты получают широкий медийный резонанс, то они тем же способом стараются привлечь внимание к себе».
Анастасия Валуева
психолог, гипнокоуч, эксперт по работе с подсознанием
Хронический стресс, психологические проблемы и агрессивное поведение усиливаются под влиянием буллинга и социальной изоляции.
Нормализация насилия в культуре и обществе, как выяснили исследователи, тоже приводит к неадекватному поведению школьников. Когда агрессия становится привычной в медиа, играх и публичных спорах, а общество становится более терпимым к ней, подростки — как самая уязвимая группа — легче переходят к реальному насилию. Они усваивают эту модель и начинают воплощать ее в жизни, уверена Анастасия Валуева.
«Крайне важный фактор — это социальные конфликты и стресс. Каждый день по телевизору люди видят сложную обстановку во всем мире. К этому добавляются внутренние семейные кризисы. На фоне всего этого растет тревога и беспомощность, что еще больше усиливает внутреннее напряжение у подростков, учитывая их переходный возраст», — предостерегает психолог.
По словам психолога, согласно одному из исследований, в России часто за нападениями стоят бытовые конфликты, обиды на взрослых, травля в социальных сетях и ощущение общей безнаказанности. Последнее — это следствие воспитания и микроклимата в доме.
«Если в семье действуют установки «не ной», «мужчина не плачет», «перетерпи», то ребенок не учится распознавать и перерабатывать свои эмоции. Подавленные боль и агрессия в какой-то момент могут трансформироваться во внешнюю агрессию. Подросток не осознает своих чувств, не понимает, что внутри у него боль, обида, унижение, бессилие. Он чувствует только напряжение и злость, от которой хочется избавиться».
Анастасия Валуева
психолог, гипнокоуч, эксперт по работе с подсознанием
Для детей опасны постоянные конфликты между родителями, эмоциональная холодность в отношениях, унижения, обесценивание, гиперконтроль или полное безразличие к их чувствам, а также любое насилие — физическое, психологическое, сексуальное. Это формирует ощущение враждебности мира.
Как предотвратить нападение в школе
Дети растут и развиваются по принципу лояльности системе, они копируют поведение родителей и авторитетных взрослых. Если они видят неадекватное поведение в семье, то они это берут как модель. Дальше в жизни это становится их программой реагирования. Но даже если в семье царит тяжелая атмосфера, наличие хотя бы одного поддерживающего взрослого, в том числе учителя, тренера, родственника, может снижать риск агрессивного поведения.
Подростку важно чувствовать, что он кому-то небезразличен, что его видят, что он ценен. В условиях эмоциональной изоляции ребенок формирует в себе искаженное восприятие реальности и использует радикальные способы быть замеченным. И создаются такие ситуации, когда его замечают не только родственники, но и полиция.
Тревожными сигналами для родителей должны стать частые сообщения в чатах с агрессивным или депрессивным содержанием, посты в соцсетях детей о насилии или выражение одобрения подобного поведения. В одном из последних случаев подросток, который пришел в школу с оружием, вел дневник в соцсети, и все посты были на виду. Можно было присмотреться к этому.
Следует насторожиться, если подросток начал писать о каких-то планах мести, у него появились резкие перемены в поведении и настроении или он уже использует каким-то образом оружие. Романтизация насилия — очень тревожный знак.
Какие меры уже приняты для предотвращения нападений в школах
«Главное то, что государство приняло решение ввести в школу психологов, это очень важный момент. Потому что основные проблемы криминального характера связаны с психологией этих молодых людей», — отметил Анатолий Кустов.
По его мнению, совершенно правильно, что сейчас большое внимание уделяется таким предметам, как обществознание, которые знакомят школьников с правовыми нормами. Учащимся объясняют их правовой статус в обществе, разъясняют, как государство реагирует на различные формы поведения, в том числе на преступления, и каковы могут быть последствия противозаконных поступков.
По словам адвоката Микаэля Дубухова, со стороны государства, профильных министерств и ведомств сегодня проделывается огромная работа, направленная на выявление, пресечение, предупреждение подобных ситуаций. «Подростков вовлекают во всевозможные детские и молодежные организации, спортивные секции, чтобы они были заняты каким-то делом и не думали о противоправных действиях», — говорит он.
Скорее всего, в качестве новых мер будет рассматриваться ограничение подросткам доступа в интернет, усиление работы полиции и органов опеки, полагает адвокат. Также руководство учебных учреждений будет обязано контролировать, чтобы активнее выявлялись причины агрессии школьников, конфликтные ситуации между учениками.
Чтобы ребенок не переступил черту и не совершил преступление, с ним необходимо открыто и доверительно разговаривать, подчеркивает Анастасия Валуева. «Во время беседы нужно задавать те вопросы, которые помогут подростку лучше понять происходящее. Ребенку необходимо прислушаться к своим чувствам, проговорить их. Важно избегать угроз и обвинений. Вместо этого стоит объяснить, что такие поступки просто небезопасны и придется нести ответственность за последствия своих действий. Важно подключать школьных психологов, социальных педагогов, можно обратиться к психологической помощи вне школы. Иногда нужна и профессиональная терапия», — резюмировала психолог.
Ранее мы писали о том, что в Госдуме предлагают ограничить доступ подростков к соцсетям.
Самые важные и оперативные новости — в нашем телеграм-канале «Ямал-Медиа».